Constitución del Laboratorio
Hoy no empezamos una práctica suelta. Empezamos una unidad que tendrá que responder por sus decisiones.
Cuatro preguntas para todo el semestre
La asignatura avanza siempre desde el problema hacia la experiencia, no desde la herramienta hacia una ocurrencia.
Un proyecto no nace de una herramienta
Primero se formula una necesidad pública concreta. Después se decide si conviene IA, datos, visualización, XR o cualquier otro recurso.
De la etiqueta amplia a la situación verificable
Un tema inspira. Un problema permite investigar, documentar y justificar decisiones ante una audiencia concreta.
La pregunta no es si gusta
La pregunta es si ayuda a comprender mejor algo relevante, complejo o mal explicado.
Trabajar como una unidad editorial
Un grupo reparte tareas. Una unidad custodia decisiones, documenta acuerdos y responde por el conjunto.
Custodios, no propietarios
Cada rol evita que una dimensión clave se pierda. Custodiar no significa hacerlo todo.
Cualquiera puede detener una decisión
Parar a tiempo no bloquea el proyecto: lo protege. Cada riesgo importante debe quedar registrado.
Hoy sobreviven las ideas investigables
No se busca la idea más espectacular, sino la que tenga problema, audiencia, fuentes y utilidad pública.
La sesión termina cuando queda documentada
La unidad deja por escrito qué ha decidido, cómo se organiza y qué candidatos investigará antes de la siguiente sesión.
Traed evidencias, no intuiciones
Cada candidato debe llegar acompañado de fuentes posibles, contactos, documentos, datos o señales verificables.
Mañana se empieza a descartar
Cada unidad debe salir con una decisión mínima defendible y una tarea concreta antes de la sesión 2.